９年生は数学が苦手＝ブラジル生徒の学力が明らかに

ニッケイ新聞　２０１２年２月９日付け

　全国の公立学校の９年生で、学年相応の数学の学力を有している生徒が全体の過半数を超えている市が３５しかないことが判明した。８日付エスタード紙が報じている。
　これは教育省とブラジル統計院（ＩＢＧＥ）が行う「トードス・ペラ・エドゥカソン」の年次報告で明らかとなった。７日発表のデータは、２００９年に全国５５６５市中、５４５１市で行った５年生と９年生の数学とポルトガル語の学力テストがもとになっている。
　それによると、５年生の数学で学年相応の学力を持つ生徒が過半数を超えた市は１９％の１０２９市、ポ語は１４・３％の７７３市に過ぎなかった。また、州都の公立校５年生では、２教科とも学年相応の学力を持った生徒が過半数を超えた市が存在せず、ベロ・オリゾンテの４９％が最高。サンパウロ市では数学が３３・６％、ポルトガル語が３４・５％となっている。
　９年生になると事態はもっと深刻で、学力相応の数学力を持った生徒が過半数を超えるのはわずか３５市。サンパウロ州カンピーナス市では全体の１２・３％にあたる生徒しか学力相応の数学力を有していないという。
　全国自治体教育者連盟（ＵＤＩＭＥ）のクレウザ・レプーリョ会長は、大半の市の公立学校では基礎学力の教育が徹底されてないと指摘し、「１１年の教育でわずか６カ月しか基礎に充てられていない」と教育現場の現状を嘆いている。
　「トードス・ペラ・エドゥカソン」では、２０２２年までに７０％の生徒が学力相応の学力を持つことを目標においているが、０９年の９年生は数学が１４・７％、ポルトガル語が２６・２％で、その道のりは遠いものとなっている。