学習到達度調査＝ブラジルはワースト７位に＝地域や性別での格差も

ニッケイ新聞　２０１４年４月３日

　経済協力開発機構（ＯＥＣＤ）が２０１２年に行なった国際学習到達度調査（ＰＩＳＡ）の結果が発表されたが、ブラジルの学生は全４４カ国中３８位と低調な成績に終わった。２日付エスタード紙が報じている。
ＰＩＳＡの最新版は２０１２年に全世界４４カ国、８万５千人の義務教育最終学年生（１５歳）を対象に行なわれた。１２年のＰＩＳＡは解答にコンピューターを使用。読解力や数学知識、科学知識と共に問題解決力も評価された。問題解決力評価の問題は、切符の買い方、ＭＰ３プレイヤーの扱い方、２点間を結ぶ最低距離の計算など、実生活に根ざしたものだ。
ＯＥＣＤ全体の平均は５００点だったが、ブラジルの平均は４２８点で、４４カ国中３８位に終わった。１位となったのは５６２点のシンガポールで、以下、韓国、日本、香港、マカオと、いずれも東アジア勢が上位を独占した。南米ではチリが３６位、ウルグアイが４２位、コロンビアが最下位の４４位といずれも低かった。
ブラジルの生徒で６段階に分けられた理解レベルのレベル４をとれた人は１０％しかおらず、４７・４％はレベル１と２に終わった。それでも、ブラジルの「問題解決力」は、ブラジルと近い総合順位だった他国より高い数値を示していた。
また、今回の調査ではブラジル内に地域格差があることが再確認された。南東伯の平均は４４７点、中西部は４４１点、南部は４３５点だったのに対し、北東伯は３９３点、北伯は３８３点に終わった。また、男女間の差が大きいことも判明した。ブラジル男子の平均は女子の平均より２２点高かったが、ＯＥＣＤ全体の点差はわずか７点だった。
問題解決力の評価には数学知識の比重が高い。サンパウロ総合大学（ＵＳＰ）教育学部のオシマル・アルヴァルセ教授は、「応用力テストは新しいものではないが、教師自身がこの手の問題に馴染んでおらず、上手く使いこなせないのが問題だ」と語っている。