二世とニッポン語問題＝―コロニアの良識にうったえる―＝アンドウ・ゼンパチ
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二世とニッポン語問題＝コロニアの良識にうったえる＝アンドウ・ゼンパチ＝第18回・終＝ニッポンを伝えるために
ニッケイ新聞 ２０１０年３月１２日付け ニッポン語の本や雑誌が自由に読めるような教育は、大部分の二世に望まれることではなく、ある限られた、いい条件のもとに、あるものにできることで、コロニアの日語読本
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二世とニッポン語問題＝コロニアの良識にうったえる＝アンドウ・ゼンパチ＝第１７回＝書き、話す能力とポ語
ニッケイ新聞 ２０１０年３月１１日付け ニッポンでも、教育漢字だけでは、ふつうの本や新聞雑誌はよめないので、これが完全によめるようになるには、中学校を終えなければいけないといわれている。 まして、
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二世とニッポン語問題＝コロニアの良識にうったえる＝アンドウ・ゼンパチ＝第１６回＝コロニアの日語読本編集
ニッケイ新聞 ２０１０年３月１０日付け 現在コロニアで使われている日語教科書は、もとの文部省で作ったいわゆる旧教科書と、戦後新しく出た各種の新教科書であるが、数年前までは旧教科書の方がずうっと多く使
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二世とニッポン語問題＝―コロニアの良識にうったえる―＝アンドウ・ゼンパチ＝第１５回＝適正な日語教科書を
ニッケイ新聞 ２０１０年３月９日付け 現行法令のように、半禁止的なやりかたでは、ただいたずらに、もぐり学校をつくらせることになるだけである。そしてかくれている学校に対しては、教育局の監督は行われない
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二世とニッポン語問題＝コロニアの良識にうったえる＝アンドウ・ゼンパチ＝第１４回＝移民１世の苦悩
ニッケイ新聞 ２０１０年３月５日付け 言語は民族文化を伝承するための根本的なもので、親が子どもに、自分の文化をつたえようとする本能をみたすために、かくべからざるものである。親と子の精神的なつながりは
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二世とニッポン語問題＝コロニアの良識にうったえる＝アンドウ・ゼンパチ＝第１３回＝コロニア日語教育の現状
ニッケイ新聞 ２０１０年３月４日付け われわれが、ニッポン語教育会議というものをつくったことに対して、コロニアの一部から、いろいろな批判をうけたが、それらは日語教育会議設立の趣旨が、じゅうぶんに理解
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二世とニッポン語問題＝コロニアの良識にうったえる＝アンドウ・ゼンパチ＝第１２回＝外国語教育令の盲点
ニッケイ新聞 ２０１０年３月３日付け 外国語教育令は、外国語学校へはいる年を１４歳以上とし、外国人が先生になることを禁じておきながら、肝心の教科書ついて、きびしい規定がない。これは移民の子孫の同化促
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二世とニッポン語問題＝コロニアの良識にうったえる＝アンドウ・ゼンパチ＝第１１回＝ニッポン語教授とポ語習得
ニッケイ新聞 ２０１０年３月２日付け 親が、その文化を子どもにつたえようとする気持は、人間の本能であるといっていい。これは、けっして禁止令などで、おさえられるような単純な気持ではない。コロニアの一部
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二世とニッポン語問題＝―コロニアの良識にうったえる―＝アンドウ・ゼンパチ＝第１０回＝理想的なブラジル同化
ニッケイ新聞 ２０１０年２月２６日付け 移民およびその子孫がブラジル文化によりよく同化するということについて、われわれは、反対どころか、むしろ、それを望ましいことであると考えているのである。しかし、
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二世とニッポン語問題＝―コロニアの良識にうったえる―＝アンドウ・ゼンパチ＝第９回＝日本語と親子の文化的絆
ニッケイ新聞 ２０１０年２月２５日付け この外国語教育制限は、移民およびその子孫のブラジルへの同化を、できるだけ促進させる目的で行われたものであるが、この法令が行われてから十九年来の結果を見ると、そ
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